Długi czy krótki ?
Na zajęciach matematycznych poznawaliśmy pojęcia długi - krótki wykorzystując dźwięki i paski papieru. Wsłuchiwaliśmy się w dźwięki fletu - rysowaliśmy krótkie kreski na krótki dźwięk i długie kreski na długi dźwięk. Porównywaliśmy długość pasków papieru i innych materiałów użytkowych. Na zakończenie zajęć ułożyliśmy marchewkę od najdłuższego do najkrótszego paska.